Jogos de coordenação motora fina para crianças: mãos firmes, dedos habilidosos

Varia conforme o jogo: mão firme e cuidado ao retirar as varetas em Pega-Varetas, força bem dosada ao empilhar em Jenga. Em Speed Cups, o jogador capta um modelo e o traduz em gestos das mãos; aqui importa a coordenação entre olhos e mãos. Jogos de colocação de peças e de raciocínio, como Tangram, exigem, além disso, girar peças mentalmente. O que fica em primeiro plano aparece no perfil de habilidades de cada resenha.

Instituições especializadas indicam pontos de referência aproximados: por volta dos 3 anos, as crianças pegam objetos pequenos com a ponta do polegar, do indicador e do dedo médio; aos 4, seguram o lápis entre as pontas dos três primeiros dedos; aos 5, cortam com a tesoura infantil ao longo de uma linha. Para crianças de três anos, a Academia Americana de Pediatria recomenda, por exemplo, enfiar contas grandes de madeira, construir com blocos e montar quebra-cabeças simples. Cada criança tem o seu próprio ritmo.

Há uma relação: em uma análise de vários estudos longitudinais, as habilidades motoras finas na entrada na escola previram o desempenho posterior em matemática e leitura. Em um estudo com 213 crianças, o que mais se relacionou a melhores resultados em testes escolares foi copiar formas desenhando-as a partir de um modelo. Esses estudos, porém, não mostram se a prática dirigida com jogos melhora o desempenho escolar; o que é causa e o que é efeito continua em aberto.

Primeiro: as crianças se desenvolvem em ritmos diferentes nesta área. Ajudam jogos em que todos ganham ou perdem juntos e jogos de velocidade, no início sem relógio. Os adultos podem se impor uma desvantagem, por exemplo jogando com a mão mais fraca. Em jogos de empilhar, o desabamento muitas vezes provoca mais risadas do que frustração. Se seu filho parece bem mais desajeitado do que as crianças da mesma idade nos movimentos das mãos e dos dedos, converse com o pediatra.