Jogos para crianças jogarem sozinhas: quebrar a cabeça e resolver desafios no próprio ritmo

Sim. Principalmente as crianças menores costumam brincar por conta própria; a brincadeira em conjunto elas aprendem aos poucos entre os três e os cinco anos. Especialistas distinguem, além disso, dois motivos para brincar sozinho: algumas crianças gostam de ficar sozinhas; outras gostariam de participar, mas não se atrevem. Em crianças pequenas, o primeiro caso, segundo estudos da América do Norte, não é motivo de grande preocupação; a timidez merece mais atenção. Em crianças em idade escolar, é bom que o tempo sozinho e o tempo com crianças da mesma idade se alternem.

Os primeiros jogos de colocação de peças e de raciocínio desta seleção são indicados a partir de 6 anos. Para crianças de 3 a 5 anos, especialistas em desenvolvimento infantil recomendam quebra-cabeças cada vez mais exigentes, que podem trabalhar a memória de trabalho visual e o planejamento. Entre os cinco e os sete anos, as crianças ficam mais independentes, e quebra-cabeças e jogos de lógica em que é preciso aplicar regras se tornam interessantes. Por quanto tempo uma criança fica sozinha com o jogo varia muito; as menores precisam, no início, de mais acompanhamento.

O necessário, mas o mínimo possível. Especialistas aconselham adaptar as atividades à capacidade de cada criança e reduzir o apoio assim que ela estiver pronta: o objetivo é que as crianças dependam cada vez menos da orientação dos adultos. Em jogos de raciocínio, isso significa: primeiro uma pequena dica em vez da solução, depois de várias tentativas fracassadas uma tarefa mais fácil, e a solução só bem no final. Uma tarefa deve desafiar, mas não ser difícil demais; da próxima vez, pode-se subir um nível.

Quebra-cabeças exigem guardar informações na cabeça e trabalhar com elas, pensar passos à frente e procurar outro caminho quando um não leva ao objetivo. Por isso, especialistas veem nesses enigmas um bom exercício para a atenção, a memória de trabalho e a flexibilidade cognitiva. Jogos de colocação de peças e de construção exigem, além disso, o raciocínio espacial: num grande estudo dos Estados Unidos, crianças que, segundo os pais, brincavam com mais frequência com quebra-cabeças e blocos de montar tinham melhores habilidades espaciais. Se brincar é a causa, porém, continua em aberto.